宜童自閉癥研究服務中心始創于2002 年，是一家集自閉癥研究、康復訓練及融合教育于一體的專業化康復服務機構，自成立伊始，就得到了北京師范大學、首都師范大學、南開大學、華中科技大學、天津醫科大學、天津師范大學等院校教育學、心理學、兒童醫學等領域資深專家的支持。

宜童以其獨創的“3+X”科學康復訓練模式，秉承“以兒童為中心，以教師為主導的”全人整合康復理念，為1-6歲自閉癥兒童提供科學、專業、全方位的早期科學干預及融合教育服務，并幫助家長掌握自閉癥兒童心理的發展理論以及正確的訓練方法，協同推動孩子的康復發展。

20年來，宜童始終堅持“科研引領康復，專業創造價值”的核心理念，通過個訓-小組-融合分階整合康復，解決自閉癥兒童群體的共性障礙問題；通過社交、語言、動作、認知、行為等定向干預，解決自閉癥兒童個體的共病問題。通過建構醫療-康復-教育三位一體整合模式，創建家庭-機構-社會多元康復環境，最終實現自閉癥兒童融入普教、回歸社會的康復目標。

專業團隊

宜童擁有一支敬業奉獻、團結向上、富有創造力、勇敢細膩的教師隊伍，核心康復團隊由國際認證副行為分析師（BCaBA）領銜的督導團隊、美國日本留學歸國專業人才及多名專業心理咨詢師、康復治療師組成。立足專業是我們的根本，點亮星空是我們的心愿。

多年來宜童建立了一套完善的人才培養體系：與多所相關專業院校建立校企合作，保障專業人才的供應；建立了一套新教師入職標準及培訓考核體系；建立了一套內部星級職稱考評及培訓體系；形成了一套三階全科加分項專科的專業技能從業標準及培訓考核體系；并建立了一套適合本行業需求的職業素養培訓評估體系。

一名新教師從入職到上崗需經過600小時以上的理論培訓、現場帶教培訓和實操培訓，通過各級考核才能上崗帶孩子，同時還要接受專業督導的現場輔導。

截至目前，宜童專業教師團隊200余人，以康復治療學、心理學和教育學專業為主，每名教師都有一到兩種以上宜童認可的專業資格證書。宜童教學管理團隊共設28名專業督導，平均一線教研經驗5年以上，督導/教師配備高達一比七，在國內同行業機構中處于領先水平。

宜童高度重視與大專院校和科研院所的交流與合作，通過科研項目和人才培養項目不斷提升團隊專業水平并為行業培養和輸送高水平專業人才。2021年6月，宜童與南開大學、天津師范大學和天津中醫藥大學簽訂了教學、科研、專碩實習等全面戰略合作協議，全面推進自閉癥康復人才培養，課題研究及定向培訓等相關工作，同時，南開大學和天津中醫藥大學聘請張原平主任擔任專碩校外實習導師。

宜童與南開大學、天津師范大學、天津中醫藥大學簽署教學、科研、專碩實習戰略合作協議

                    宜童創始人張原平為天津中醫藥大學心理學部同學講解自閉癥兒童早期干預知識

康復成效

“以質量為根，以價值為本“是宜童多年來堅持的服務宗旨，以專業的技術、顧問式服務為自閉癥譜系兒童提供科學、專業、全方位的康復服務，同時幫助家長了解兒童心理及掌握正確的心理行為訓練方法，為兒童心理與行為的發展與調適提供全面、系統、專業的支持與保障。

近20年來累計服務超11000人次自閉癥兒童

日均在訓自閉癥兒童數量達700余人

月評估達標率均在90%以上，家長滿意度達97%

近年來宜童學前融合自閉癥兒童畢業升入小學人數逐年攀升，連續7年獨立入學率平均達86.7%以上。

                                        天津市婦女兒童保健中心復評對比

                                             天津師范大學心理行為研究院測評
                                                                北醫六院專家評估

“尊重、平等、關愛、包容”是我們宜童的核心價值觀，全面推動自閉癥兒童融入普教，回歸社會，是我們宜童人一直肩負的使命。不忘初心，砥礪前行，為了孩子的科學干預，早日融合，全體宜童人不負使命，日益精進，努力成為中國最具專業價值的自閉癥康復機構。